【引語(yǔ)】學(xué)校依據(jù)中考成績(jī)和入學(xué)評(píng)估情況，綜合考慮，科學(xué)分班，2026年瀘州市摩尼中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是瀘州市摩尼中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置的相關(guān)信息。

一、2026年瀘州市摩尼中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置【立即點(diǎn)擊獲取】

二、2025年瀘州市摩尼中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置

三、瀘州市摩尼中學(xué)近期活動(dòng)

省級(jí)課題階段性成果落地摩尼中學(xué)，為敘永縣初中數(shù)學(xué)課堂注入新活力

9月23日，省級(jí)課題《指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)活動(dòng)化教學(xué)行動(dòng)研究》的階段性成果在敘永縣摩尼中學(xué)進(jìn)行實(shí)踐推廣，全縣八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、部分?jǐn)?shù)學(xué)教師、課題實(shí)驗(yàn)校數(shù)學(xué)教師及主研人員共計(jì)60余人，共同觀摩、研討深度學(xué)習(xí)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)新樣態(tài)。摩尼中學(xué)的馮蘭老師和永寧中學(xué)的張洪中老師同課異構(gòu)，各自提供了一節(jié)《尺規(guī)作圖》示范課。課堂一改傳統(tǒng)模式，學(xué)生成為真正的探索者，在獨(dú)立思考、合作交流中感悟尺規(guī)作圖的原理與方法。馮蘭老師更巧妙融入數(shù)學(xué)史，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化魅力，令人耳目一新。兩節(jié)課生動(dòng)詮釋了如何通過活動(dòng)化教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)，獲得了聽課教師的高度評(píng)價(jià)。

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