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一、2025年成都市金牛區(qū)實外高級中學教學質(zhì)量|師資力量怎么樣  

名優(yōu)教師引領，骨干教師護航。正高級、高級、中級職稱教師超1/2,學歷達標率100%，碩士研究生學歷教師占1/3以上，高中教齡六年及以上，完整兩屆高中教學及以上的教師占90%以上。卓越的師資隊伍保證學校在教學中深入“三化”：標準化，程序化，差異化，不斷提升教育教學質(zhì)量。

學校辦學近三年來，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，獲得各級各類較多榮譽：基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果“大數(shù)據(jù)背景下的遠程教學模式”推廣應用研究聯(lián)盟學校、全國書法教育優(yōu)秀學校、成都市教育學會教師教育專業(yè)委員會理事會會員單位、金牛區(qū)教師發(fā)展基地學校、成都理工大學優(yōu)質(zhì)生源基地、西南石油大學優(yōu)質(zhì)生源基地、香港城市大學（東莞）國際優(yōu)才生源基地、俄羅斯國立師范大學優(yōu)質(zhì)生源選拔基地。

二、成都市金牛區(qū)實外高級中學近期活動

全力以“復” 共赴“山”海 || 金牛實外高2022級多維護航“三診”沖刺紀實

在金牛實外學子們高考的征途上，每一位學子都是披荊斬棘的勇士，而在他們身后，有一群默默奉獻的教師，以獨特的“三診”策略——門診、會診這一創(chuàng)新性的陪輔模式助力高三學子沖刺高考，實現(xiàn)理想。為確?！叭\”備考工作科學、高效推進，學校多次召開專題會議，研究部署“三診”備考工作。年級組迅速行動，召開年級動員會。

老師們在年級組備考精神的指引下，群策群力，優(yōu)化教學計劃，為學生制定個性化的學習策略，做到精準施策，有的放矢?！伴T診”則是指教室門口的即時輔導，它像是一扇隨時為學子敞開的知識之門。每節(jié)課前課后，班主任及各科任課老師都會提前幾分鐘到達教室，利用這短暫的間隙，為學生答疑解惑。“門診”時間雖短，卻高效精準，讓學生們在輕松的氛圍中鞏固了知識，也為接下來的課堂學習打下了良好的基礎。這種即時反饋機制，讓學生感受到被關注和支持，激發(fā)了他們的學習動力。

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