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二、2024年成都市第四十九中學(xué)招生簡(jiǎn)章|招生條件是什么

三、成都市第四十九中學(xué)近期活動(dòng)

成都四十九中“楓橋”家長(zhǎng)學(xué)校系列公益講座第四期簡(jiǎn)報(bào)

為提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平，增強(qiáng)家長(zhǎng)在家庭教育中的自我情緒管理能力與自我成長(zhǎng)意識(shí)，2025年5月15日下午，成都四十九中“楓橋”家長(zhǎng)學(xué)校系列公益講座2025年第四期如期舉行。本場(chǎng)講座以《家長(zhǎng)的平常心是孩子的定海神針》為主題，吸引了上百名學(xué)生家長(zhǎng)參與。此次講座特邀正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專家、成都市A級(jí)心理輔導(dǎo)員高霞老師擔(dān)任主講。高老師以家庭教育中的親子溝通為核心內(nèi)容，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)深入淺出的精彩講座。 

高老師從“揭開(kāi)情緒面紗”“培養(yǎng)積極心理”“親子沖突的應(yīng)對(duì)策略”三個(gè)維度展開(kāi)講解。通過(guò)剖析大腦的構(gòu)成與演化過(guò)程，她系統(tǒng)性地闡釋了“爬行腦”“情緒腦”“理性腦”的分層概念，并結(jié)合大腦邊緣系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制，生動(dòng)解析了憤怒、焦慮等情緒反應(yīng)的觸發(fā)原理。同時(shí)，她通過(guò)案例分析，幫助家長(zhǎng)深刻理解家庭環(huán)境中情緒波動(dòng)對(duì)孩子心理狀態(tài)的潛在影響。

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